Game of questionnairesin a gamification application

This final project has focused on the improvement of an existing application called Classpip, which has been developed by several students of this faculty (EETAC). This application has as its main objective the gamification, which consists of using the techniques and elements of the games (points, objectives ...) to promote and increase the learning of the students using technology.For this, some predefined languages were chosenand an architecturewas created,which consists of a mobile application for the student to play, with anadministrationpanel for the teacher, in which theycan configure the differentmodules of the application. These two blocks are fed from a database based on REST-API.The main objectives of this project can be defined as:Modify and improve a current first version of a questionnaire module,which does not have great functionality or playability for students. That is why I have the freewayto develop, implement or modify any functionality.Provide help to the future developers. These aids consist of, from helping them understand my code by providing them with a video tutorial where I talk about it, to help them to be productive as soon as possible, making an example of how a functionality couldbe implemented inthe application.Finally, a much more improved version has been achieved than the current one, which has many open lines because there are configured parameters that are not used. Therefore, the open lines can be considered to be started and marked

“LA FUNCIÓN DEL PSICÓLOGO EN EL PROGRAMA ESCUELA PARA PADRES DEL DIF MUNICIPAL DE TOLUCA”

La presente memoria de práctica profesional titulada La función del psicólogo en el Programa Escuela para Padres del DIF Municipal de Toluca, tiene como objetivo general dar a conocer la función que tiene el psicólogo en el Programa Escuela para Padres el cual está dirigido a padres de familia del municipio de Toluca, delimitando su campo de acción en los niveles educativos: preescolar, primaria y secundaria, dicha labor está basada en la experiencia y en las necesidades propias de cada uno de los centros escolares y de las características de los grupos que se forman

Estructura impositiva y capacidad recaudatoria en España: un análisis comparado con la UE

En este documento se presenta una descripción de la capacidad recaudatoria y la estructura tributaria del sistema fiscal español en comparación con las economías de la Unión Europea. España destaca por presentar un peso de los ingresos tributarios sobre PIB relativamente reducido en relación con la media de la UE27. Esta menor recaudación relativa se debe esencialmente a la imposición indirecta (IVA, impuestos especiales y medioambientales). De hecho, España tiene el menor peso en imposición sobre el consumo de todos los países de la UE27. En cuanto a la imposición sobre el trabajo, la recaudación en porcentaje del PIB en España es similar a la media de la UE27. Sin embargo, el peso de las cotizaciones sociales sobre PIB es superior, en particular las que recaen sobre las empresas. Por su parte, los ingresos derivados de la imposición sobre el capital son también más elevados en el caso español, en particular los relativos a la tributación sobre la riqueza

Tax structure and revenue-raising capacity in Spain : a comparative analysis with the EU

Incluye bibliografíaThis paper describes the revenue-raising capacity and structure of the Spanish tax system, in comparison with the economies of the European Union. Spain stands out for the low weight of its tax revenues in GDP relative to the EU27 average. This lower weight of tax revenue is mainly a consequence of indirect taxes (VAT, excise duties and environmental taxes). In fact, Spain has the lowest weight of consumption taxation in the European Union. As regards labour taxation, revenue raised as a proportion of GDP is similar to the EU27 average, although the weight of social security contributions in GDP, in particular those charged to employers, is higher. Spain also raises relatively more revenue from the taxation of capital, in particular from the taxation of wealt

Propuesta de mejoramiento de la red de voz y datos del Instituto Educativo San Fernando municipio de Pereira

En este proyecto se muestra el diseño de la red de telecomunicaciones del Instituto Educativo San Fernando de Pereira, basado en la norma (ANSI/TIA) la cual está vigente para las redes de telecomunicaciones. En el diseño de la red de telecomunicaciones se puede observar la distribución de todos los puntos de datos, voz y del circuito cerrado de televisión, igualmente aquí se presenta la distribución en las salas de sistemas y sus racks. Para el levantamiento de los planos se usó el software AUTOCAD que fue de gran ayuda para visualizar los planos digitalizados existentes y poder realizar la propuesta cumpliendo con la norma (ANSI/TIA). También se presenta la cotización del proyecto propuesto, la cual contiene los elementos necesarios para su implementación con sus precios y cantidades

Uso de técnicas de aprendizaje automático para la detección de errores de transferencia dentro del call center

La presente memoria corresponde al estudio realizado sobre los datos de llamadas realizadas dentro del call center o centro de llamadas de la empresa de telecomunicaciones MasMovil. Debido a que estos centros son cada día más usados por los clientes para hacer consultas, la cantidad de llamadas tanto entrantes como salientes se incrementan cada año en gran medida, por eso los sistemas son cada vez más complejos, lo que se traduce en errores y casos de pérdida de eficiencia. Para arreglar estos errores, las diferentes empresas que ofrecen estos servicios se están centrando en la optimización de los call centers mediante el uso de diversas técnicas basadas en aprendizaje automático. En este trabajo se mostrarán diversos acercamientos tratados por otros autores para lograr estas optimizaciones, así como la explicación de las diversas técnicas usadas en este estudio cuyo objetivo son las de determinar la existencia de errores de transferencia en las llamadas dentro del call center. También se explicará todo el proceso de preparación y limpieza de datos proseguido del uso de técnicas de agrupamiento cuyo objetivo es el de encontrar los segmentos en las diferentes llamadas donde un cliente está hablando con un agente y este le redirige con otro con el que el cliente no necesitaba hablar. Para poder comprender de qué se componen estas agrupaciones se han utilizado técnicas que permiten la explicabilidad de los modelos de agrupación, los cuales han sido los árboles de decisión y las reglas de asociación Apriori. Tras este estudio se ha podido determinar la existencia de estos errores de transferencia, así como otros errores de redirección que causan problemas de eficiencia, y que, aunque estos no ocurren con mucha frecuencia, su eliminación podría llegar a ser de gran beneficio para la empresa ya que reducirían costes y aumentarían la satisfacción de los clientes.Doble Grado en Ingeniería Informática y Administración de Empresa

Aplicación móvil para el diagnóstico de cultivos

En este proyecto se estudiaron los requerimientos de diseño y desarrollo necesarios para la creación de una aplicación móvil basada en la identificación de las plagas (artrópodos) más importantes del cultivo del tomate en España. La aplicación (app) resuelve los problemas a los que se enfrentan agricultores profesionales y aficionados a la hora de identificar plagas, para ello la aplicación guía al usuario siguiendo una sencilla clave dicotómica hasta la identificación. Como valor añadido, la aplicación recomienda posibles tratamientos y medidas a seguir. La app además permite acceder a una página web que recogería información de interés del sector, así como la posibilidad de descargarla. La actualización de la información y el acceso a la web se realiza a través de la comunicación con un servidor web. Con este proyecto se busca facilitar la toma de decisión y minimizar el uso de recursos así como los costes económicos y ambientales. También se intenta contribuir a conseguir una agricultura más verde, responsable y sostenible, uno de los objetivos de la nueva PAC (2014-2020)

Knowledge on personality traits of teachers as facilitator of educational innovation: the state of the art

La innovación educativa es un conjunto de procesos que tienen como objetivo principal la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Así, los centros educativos procuran dirigir acciones de cambio orientadas a la mejora y la calidad. Sin embargo, generalmente esto no resulta una tarea sencilla, sino que existen diversas barreras que dificultan la innovación educativa, aunque también hay facilitadores de la misma. Por ende, haciendo referencia a estos últimos, la clave puede estar en determinar cuáles son y cómo manejarlos. Concretamente, son diversos los autores que apuestan por una serie de elementos encaminados a mejorar los procesos innovadores dentro de los centros educativos. Sin embargo, uno de esos elementos y que la literatura científica no aborda de manera sistemática y relevante es cómo los rasgos de personalidad influyen en las prácticas docentes y organizativas innovadoras. Por ello, lo que aquí se pretende es mostrar el estado del arte sobre cómo los conocimientos acerca de los rasgos de personalidad pueden actuar como facilitadores de la innovación educativa. De esta manera, si un miembro de la comunidad educativa (ya sea docente, asesor, etc.) conoce cómo son sus compañeros y él mismo, en cuanto a características personales se refiere, probablemente se favorezca la gestión de ciertos procesos de cambio dirigidos a la mejora educativa. Concretamente, dentro de esas características individuales más estudiadas se encuentran los rasgos de personalidad, aunque también se incluyen aspectos como el autoconcepto, los procesos atributivos, la estima, etc.The educational innovation is a set of processes whose main is to aim improve the teaching-learning process. Thus, schools seek to change actions directed to improve and give quality. However, this is generally not an easy task, but there are several barriers to educational innovation, although there are facilitators as well. Therefore, referring to the latter, the key may be located in determining what and how to handle them. Specifically, some authors advocate a number of elements in order to improve innovation processes within schools. But despite that, the scientific literature does not address systematically the influence of personality traits and organizational practices in innovative teachers. So, the main aim of this paper is to show the state of the art about how knowledge about personality traits may act as facilitators of educational innovation. Thus, if a member of the educational community (whether teacher, counselor, etc.) knows what their peers and himself, as to personal characteristics are concerned, probably favoring the management of certain processes of change aimed at educational improvement. Specifically, within these individual characteristics, personality traits are the most studied, but they also include aspects such as selfconcept, attributional processes, esteem, etc

NetVote: A strict-coercion resistance re-voting based internet voting scheme with linear filtering

This paper is an extended of: Querejeta-Azurmendi, I.; Hernández Encinas, L.; Arroyo Guardeño, D.; Hernandez-Ardieta, J.L. An internet voting proposal towards improving usability and coercion resistance. Proceedings of the International Joint Conference: 12th International Conference on Computational Intelligence in Security for Information Systems (CISIS 2019) and 10th International Conference on EUropean Transnational Education (ICEUTE 2019), Seville, Spain, 13-15 May 2019.This paper proposes NetVote, an internet voting protocol where usability and ease in deployment are a priority. We introduce the notion of strict coercion resistance, to distinguish between vote-buying and coercion resistance. We propose a protocol with ballot secrecy, practical everlasting privacy, verifiability and strict coercion resistance in the re-voting setting. Coercion is mitigated via a random dummy vote padding strategy to hide voting patterns and make re-voting deniable. This allows us to build a filtering phase with linear complexity, based on zero knowledge proofs to ensure correctness while maintaining privacy of the process. Voting tokens are formed by anonymous credentials and pseudorandom identifiers, achieving practical everlasting privacy, where even if dealing with a future computationally unbounded adversary, vote intention is still hidden. It is not assumed for voters to own cryptographic keys prior to the election, nor store cryptographic material during the election. This property allows voters not only to vote multiple times, but also from different devices each time, granting the voter a vote-from-anywhere experience. This paper builds on top of the paper published in CISIS'19. In this version, we modify the filtering. Moreover, we formally define the padding technique, which allows us to perform the linear filtering scheme. Similarly we provide more details on the protocol itself and include a section of the security analysis, where we include the formal definitions of strict coercion resistance and a game based definition of practical everlasting privacy. Finally, we prove that NetVote satisfies them all.This research has been partially supported by Ministerio de Economía, Industria y Competitividad (MINECO), Agencia Estatal de Investigación (AEI), and European Regional Development Fund (ERDF, EU), through project COPCIS, grant number TIN2017-84844-C2-1-R, and by Comunidad de Madrid (Spain) through project CYNAMON, grant number P2018/TCS-4566-CM, co-funded along with ERDF